快速學(xué)習(xí)的使用呈現(xiàn)出快速、持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，它提高學(xué)習(xí)材料的靈活性并節(jié)省了成本。 尤其是演講記錄已被證明是一個(gè)輕量級(jí)的方法，特別適合于現(xiàn)有的講座和混合學(xué)習(xí)策略。 通過(guò)記錄和傳輸面對(duì)面的講座或演講，它們被保存下來(lái)以便將來(lái)回放。 這種方式優(yōu)雅地結(jié)合了傳統(tǒng)和以技術(shù)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)情境，提供多功能的數(shù)字化學(xué)習(xí)材料。 一個(gè)亞洲大學(xué)已采用了基于Epiphan Lecture Recorder解決方案的高效演講錄制系統(tǒng)。
　　記錄講座的有效方法

　　根據(jù)學(xué)生的反饋，大多數(shù)學(xué)生都需要錄制演講作為額外的學(xué)習(xí)工具，鞏固學(xué)習(xí)成果和復(fù)習(xí)演講內(nèi)容。 記錄大學(xué)里的講座是非常必要的。常見的做法包括指派兩名員工在演講廳操作攝像機(jī)和同步演示幻燈片。 每次講座后，所有記錄的信息被上傳到流媒體視頻點(diǎn)播服務(wù)器。 這個(gè)過(guò)程也同樣耗費(fèi)時(shí)間和人力。 使用Epiphan的Lecture Recorder之后，員工準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料就變得更容易了。 該系統(tǒng)捕捉，記錄和存檔講座同時(shí)提供的分辨率高達(dá)1600×1200。 

 一個(gè)支持基礎(chǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題策略的方法

　　Lecture Recorder設(shè)備被安裝在所有演講廳。由于沒有許可費(fèi)或者維護(hù)費(fèi)，系統(tǒng)具有無(wú)限的擴(kuò)展性，也非常劃算。它的功能與現(xiàn)有的服務(wù)器和錄制設(shè)備，支持100％的開源架構(gòu)。 當(dāng)演講上傳到服務(wù)器上，學(xué)生可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)服務(wù)器上的內(nèi)容。演講可以被以多種語(yǔ)言重新創(chuàng)建。此外，這種方法支持基礎(chǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題（PBL）——適用于大學(xué)以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。 學(xué)生共同審查觀看錄制的講座，解決問(wèn)題，并反思經(jīng)驗(yàn)。 鼓勵(lì)學(xué)生用于承擔(dān)他們小組的責(zé)任，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下組織和引領(lǐng)學(xué)習(xí)過(guò)程。 此策略確保了錄制的演講內(nèi)容以正確的方式用于正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

 　　您可能還想要更多地了解我們的新產(chǎn)品——Lecture Recorder X2。與Lecture Recorder 不同，該設(shè)備可以同時(shí)捕捉高清視頻和一個(gè)攝像機(jī)與音頻源。